●ケース①

    [リクエスト]

    描画以外の美術の授業がしたい

     

    [条件]

    絵具なし。ボンドなし。予算なし。十分な画材と道具がない。たまに断水する。あまり水は使えない。

     

    [現地調査]
    コピー用紙、ホッチキス、水のり、インスタントコーヒーが、現地で売っていることが判明。

    ↓↓↓↓
    「葉っぱ版画インスタントコーヒー絵具刷り」を考案。

    画材は協賛金を募って購入。

     

    ●Case1

    [Request]

    We’d like to do something other than drawing at art classes.

    [Condition]

    No paints. No adhesive glue. No budget. Art classes don't have enough art supplies and tools. Sometime water may not be supplied. You can use little Water.

    [Field research]
    Stapler, water glue and instant coffee, these turned out to be sold locally shop.

    ↓↓↓↓
    We invented leaves print to use instant coffee paint.

    We bought art supplies by cooperation money.

     


    ●ケース②

    ケース①とリクエストや条件、調査結果は同じ。

    薄手のボール紙を現地企業から提供して貰えることになる。

    ↓↓↓↓

     葉っぱコラージュ

     

    ●case2

    Request and condition are same as case1.

    Thin cardboard paper sheets offered by the local company.

    ↓↓↓↓

    Leaves collage

     


    ●ケース③

    [リクエスト]
    準備クラス(    小学1年生の前に入学するクラス)の児童のための美術の授業をしたい。

    [条件]

    コピー用紙、水糊、クレヨンを使用

    ↓↓↓↓

    紙コラージュ

     

    ●case3
    I'd like to plan art class for prepare class  that is to enroll before elementary school first grade.
    →Use copy paper, water glue and crayons

    ↓↓↓↓
    paper collage